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Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños / Kenneth Lovell.

Por: Lovell, Kenneth.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Madrid : Morata, 1986Edición: 6a. ed.Descripción: 213 p.Tema(s): EDUCACION DE NIÑOS | ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICASClasificación CDD: 372.7 L899d 1986 Resumen: Esta obra de LOVELL representa una combinación ideal de teoría y práctica en la que se trata el problema de la formación general del concepto; la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos; el camino para ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numéricas evaluándose diversos procederes a la luz de los trabajos de PIAGET; el desarrollo de los conceptos de sustancia, peso, tiempo, velocidad, espacio y las medidas de longitud, superficie y volumen. Constituye un libro -pedagógico, claro, no dogmático y lleno de buen sentido- cuyo estudio será útil tanto a los profesores en ejercicio como a los que realizan su formación docente.
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento
Libro Colección sala Libro Colección sala Providencia
372.7 L899d 1986 (Navegar estantería) c.1 Disponible
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372.7 L899d 1986 (Navegar estantería) c.2 Disponible
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
372.7 L899d 1986 (Navegar estantería) c.3 Disponible

Esta obra de LOVELL representa una combinación ideal de teoría y práctica en la que se trata el problema de la formación general del concepto; la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos; el camino para ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numéricas evaluándose diversos procederes a la luz de los trabajos de PIAGET; el desarrollo de los conceptos de sustancia, peso, tiempo, velocidad, espacio y las medidas de longitud, superficie y volumen. Constituye un libro -pedagógico, claro, no dogmático y lleno de buen sentido- cuyo estudio será útil tanto a los profesores en ejercicio como a los que realizan su formación docente.

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