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Teorías del aprendizaje / Gordon H. Bower, Ernest R. Hilgard.

Por: Bower, Gordon.
Colaborador(es): Hilgard, Ernest.
Tipo de material: TextoTextoEditor: México, DF : Trillas, 1989Edición: 2a. ed.Descripción: 790 p. il. ; cuadros , tablas.Tema(s): APRENDIZAJE | PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEClasificación CDD: 153.15 B786t 1989 Resumen: Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje, los autores reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicología de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de información, así como las relaciones con teóricos de la talla de Thorndike, Pavlov, Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes. Esta perspectiva histórica ofrece un esquema organizado, útil para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorías del aprendizaje en el marco de la investigación actual. Destinado también para apoyar tareas educativas más amplias, este texto puede ser utilizado en cursos específicos sobre la historia de la psicología, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y procesamiento cognoscitivo de la información.
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Libro Colección General Libro Colección General Providencia
153.15 B786t 1989 2a.ed. (Navegar estantería) c.4 Disponible 15179
Libro Colección sala Libro Colección sala Providencia
153.15 B786t 1989 2a.ed. (Navegar estantería) c.1 Disponible 001176001
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
153.15 B786t 1989 2a.ed. (Navegar estantería) c.2 Disponible 001176002
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
153.15 B786t 1989 2a.ed. (Navegar estantería) c.3 Disponible 001176003

c.4 corresponde a reimpresión enero 2019.

c.4 cubierta diferente. En cubierta: Teorías del procesamiento de información de la conducta. Desarrollos recientes en las teorías cognoscitivistas y conductuales.

Incluye Bibliografía.

Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje, los autores reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicología de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de información, así como las relaciones con teóricos de la talla de Thorndike, Pavlov, Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes. Esta perspectiva histórica ofrece un esquema organizado, útil para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorías del aprendizaje en el marco de la investigación actual. Destinado también para apoyar tareas educativas más amplias, este texto puede ser utilizado en cursos específicos sobre la historia de la psicología, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y procesamiento cognoscitivo de la información.

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